双元制培训造就企业“免检”人才

——南京高等职业技术学校博西华项目的实践与思考  

南京高等职业技术学校校长 潘东标   

近年来，南京高等职业技术学校对“重实践，重技能，与企业保持良好合作关系”的“双元制”的实践探索始终没有停止，为企业培养了一大批高素质技能型人才，实现了从学校到企业的无缝对接，毕业生成为企业的“免检”人才。   

对双元制博西华项目的实践探索

2006年，南京高等职业技术学校与博西华电器（江苏）有限公司以及德国汉斯·赛德尔基金会签订联合办学协议，共同为博西华公司培养具有熟练专业技能的操作能手，该班被命名为“博西华班”。2006年9月，首届“博西华班”30名学生按照德国双元制职业教育模式，开始了为期3年的专业学习，学生在企业接受培训时就可以享受企业的津贴补助。   

在培养过程中，按照三方签署的协议，明确了各自的权利和义务，为双元制教学提供了依据和前提。   

规范的培训方式。在培养过程中，实现学校学习与社会生产实践的定期转换，要求在校的每一个学生都必须采取“学习到工作到再学习”的方式来完成学业，学生每学期先在学校学习两个月，再到企业学习两个月。在校期间，学生进行各类文化课、专业理论课、专业技能课的学习；在企业期间，主要教学场所设在实训车间和生产第一线，由企业选派专业技术人员进行教学，教学内容多为企业一线关注的技术问题。   

严格的课程设置。学生在校学习期间的课程设置和开发很严格，教学大纲由学校、企业、德国工商行会以及汉斯·赛德尔基金会共同协商制定。讨论课程设置时，学校与企业共同对课程的结构、比例权重、内容衔接等纵横方向进行认真推敲，力争做到理论教学与实践教学、培养能力和传授知识、学校传统教育与企业文化培育相统一，重视以模块形式组合课程。在课程结构安排上，企业培训与学校教育各占50％，同时注重学生技术与实践能力的培养，基础理论教育与技能培训课程设置比重为3∶7。   

优越的实训条件。在企业的深度参与下，实训基地项目建设得到了很好的发展。在企业培训中心建设的过渡阶段，由学校专门建立了第二个实训场地——“BSH客户服务培训中心”，其中企业投资200万元左右，实验室内所有设备由企业提供。实验室有各种类型的家电产品，包括市场上现阶段出售的最新款式的家电产品，以供学生学习。在博世和西门子家电集团中国首席技术官Dr.Neumann的倡导下，2006年开始在博西华家电园筹建了1200平方米的企业培训中心，专供学生全面深入实践工作的过程，完整感受企业的文化。   

浓厚的企业文化氛围。为了让学生感受到公司的企业文化，实验室管理工作注重营造企业文化气氛，张贴了许多包含公司生产、营销、服务、管理理念的企业文化知识宣传单，实验室日常建设和管理工作也采用了公司的各项管理制度。同时，企业在博西华家电园专门针对“博西华班”学生组建了电子电工、气动液动、传感器、机械加工、SMT流水线等实训车间，这些实训场所直接设置在生产第一线，实训工作管理直接采用企业生产管理模式。   

注重过程性的考核。学生要经过中间考试和毕业考试两道大关，毕业后考试合格者，将获得由德国工商行会颁发的技能证书。德国工商行会颁发的双元制培训技能证书在欧美企业是通用的。考试题目由汉斯·赛德尔基金会提供，考试分为理论考试和技能考试。理论考试分为功能和系统分析、系统设计，围绕教学计划和工作任务全面测试学生的专业理论制图、计算和解决任务的知识。技能考试在博西华企业培训中心进行，每个学生要独立完成从设计、编程、制图、线路安装等过程，并完成一个模拟客户的线路改装任务。