有人说：一流的老师会教人；二流的老师善教书；三流的老师既不会教人，也不会教书。其实，我觉得一流的老师在会教人之前必定是首先会做人。李长恩老师就应该是这样的一位老师吧。

真诚热心地待人

   李长恩老师天生就是一副热心肠，无论跟他熟悉的不熟悉的，只要谁有困难，他都会主动帮助。认识他时间不久，一次聊天说起自行车坏了一直修不好，他当天中午便骑着摩托车从潍城赶来学校帮我修车，三下五除二，就把车子修好了，还别说，在修车摊上没修好的车子经他一鼓捣，还真的“车轻如燕”了。看着他修车时驾轻就熟的样子，再看看他那满满一箱子工具，不得不佩服他的技术和用心。后来才知道他上中学时，当家里买来第一辆自行车后，他就把车子全部拆了，然后边研究边插装，如此几遍，就把那车子全部研究透了。真是个有心人啊！其实，不只修车，日用家电、生活用品，印象中好像没有他不会修的，已记不清他主动帮多少同事修过多少物品了，还记得一次见一位同事大晴天的拿来一把雨伞，一问，原来是李老师听她说雨伞坏了，因上课没法去她家，便让她把伞拿到学校来了。李老师就是这么一个人，无论谁有困难，只要他听到，他立刻会自然而然地当成自己的事，帮你出主意想办法，直到把事情解决掉。那份真诚热心和细致周到不知感动了多少人。

  一次到李老师家，看到他家所在的单元楼道内非常干净整洁，一问才知这楼道，他是每天都要清扫的，很奇怪地问为什么，他平淡地说，院里没有物业，大家都很忙，自己也有时间，随手就打扫了。其实我知道李老师也很忙的，妻子在一中带高三毕业班，忙得连轴转，家里大部分家务就得靠他了。他自己一周也上20多节课呢。记起有一次课后聊天问他头天晚上干什么，他说在家缝了床被子，“媳妇本来要回来缝的，可是学校里一直离不开，自己就抽空缝了”。一席话听得大家瞠目结舌。再看到他家门上赫然挂着的“五好家庭”的牌子，便笑言，“居委会很了解民情呀，把这牌子给了你们家”。他听后也不谦虚，居然开怀地说，“那是自然”。虽是玩笑，但我知道李老师的爱人跟他一样的热心肠，一样的与人为善，一样的工作干得让人没得说。他们夫妻恩爱，家庭和睦，二人孝敬老人，疼爱女儿，小日子过得其乐融融。

一丝不苟地治学

  李老师1985年毕业于聊城师范学院物理系，二十余年来，他一直站在三尺讲台挥洒着他的激情和汗水。先是在潍坊三中从事物理教学，后到我校兼教物理与高等数学。听过他课的人无不印象深刻，他的课生动流畅，无论多么高深的内容到了他那里都能变得生动形象，极易为学生接受。课间遇到他时，常见他手里拿着各式各样的物件，那是他自己制作的道具。对于课本上那些抽象性的内容，学生很难有直观的感受，这时，他总会想方设法自己制作道具，课堂上联系这些道具，再联系学生的实际生活进行讲解，一下子就把那些抽象的内容变得直观起来。我有时会很奇怪，怎么那些难以讲解和表述的内容让他一讲不仅让人感到轻松易接受，还常常让人在接受之余捧腹大笑呢？我想，学生之所以深深喜爱他的课，大概就是因为他们在听课的时候不仅学到了知识，更感到了一种享受吧。

   一次，与李老师谈起一个高难度瑜伽动作有人能做到怎样的程度时，他立刻反驳说不可能。然后板板正正地给我画出一幅动作图，又开始从力学角度分析其中的道理，听了他的讲解，你不得不对他的分析心服口服。这样的时候多了，心里便时常感慨：李老师啊，他来到人世间，天生就是来当老师的。这样渊博的知识、这样一流的口才、这样丰富的联想力（生活中的点点滴滴，他都能跟他的业务知识联系起来讲个明明白白），这可不是一般人能做到的啊。难怪每学期师生评教中他的成绩都位居前列。

  如果你看到他那一丝不苟的教学态度、整洁美观的教案、漂亮工整的板书、批改作业的细致认真劲，如果你听到他生动形象而幽默诙谐的讲解，你就会明白为什么学生们那么深深地喜欢他佩服他了，你也会明白为什么学院成立以来他已先后8次被评为优质授课教师了，你更会明白为什么他能光荣当选学院第二届教学名师。

真诚地关爱每一位学生

  多年的中学教学生涯，多年从事班主任工作的经历，不仅使李老师夯实了业务基础，也让他比较全面地掌握了学生的心理特点，这些都让他做起班主任工作来非常得心应手。

  他当班主任时，他班里的每一名学生都喜欢他，因为他公平公正地对待每一名学生，友善耐心地对待他们，尊重每个学生的个性，关注每个学生的成长，他是他们的师长更是他们的朋友。他就像爱护自己的孩子一样爱护他们，从不厚此薄彼。学生病了，他亲自送他们去医院诊治，定期给他们送营养品，直到他们康复，再教给他们健康的生活方式；学生出现心理问题了，他细心地找出原因，耐心地说服帮助，直到他们把心里的疙瘩解开，脸上重现欢乐的阳光；有的学生在生活上盲目消费盲目攀比，他一个一个苦口婆心地做工作，然后争取家长的配合，直到他们主动放弃穿名牌、用名牌、买名牌、互赠贵重生日礼物和相互宴请；有学生出现了上网成瘾的苗头，他主动向他们推荐优秀网站，分析网络的两面性，直到学生能正确地对待上网，不因上网而影响到学习。

  他管理的班级，班风正，学习风气浓，同学关系融洽，学生主体意识强，班级凝聚力强。他也深得学生的热爱。因为管理班级出色，成绩显著，他曾代表全院辅导员在学院教学与管理经验交流会上做经验交流。他本人曾先后被评为学院先进工作者、优秀教师、三育人先进个人。

李老师是个闲不住的勤快人。教学之余，他还积极参加社会活动，他担任潍坊市侨联委员，为宣传潍坊的侨务工作做了大量的工作。虽然每学期都有周学时20多节课的教学任务压身，但他还是在教学之余坚持业务学习，不断充实自己。近年来，他先后副主编、参编了21世纪高职高专规划教材《高等数学》、《高一物理》、《高三数学》等教材5部，撰写发表了学术、科研论文十余篇。今年，他又被学院聘为教学督导员，我们又可以在督导员队伍中看到他忙碌的身影了。

（ 本文刊登于《潍坊职业学院报》 2008 年第1期3版）