孙曰波是农业工程学院副院长，博士，副教授，绿化技师，全国农业职业教育教学名师，国家技能鉴定考评员，国家级精品资源共享课程项目负责人，富民兴潍劳动奖状获得者，以色列、韩国访问学者。前不久，他刚刚从潍坊市庆祝“五一”国际劳动节大会上载誉归来时，记者慕名前去采访了他。

   “我们很想知道，你是如何取得这么多成就，获得这么多荣誉的，”记者开门见山。“其实没什么，学不可以已，我只是不断地学习积累，总觉做得还很不够，离自己的要求还差很远，”他谦逊地微笑着。说话间不时地翻阅着面前的一些学习资料，见缝插针，他永远是个闲不住的人。

勤耕不辍  用心开拓

   孙老师一贯严于律己。“要想给学生一碗水，自己就要有一桶水”。他认为，“作为老师，尤其是专业课教师，不仅要有一桶水，这水必须是‘活’水。” 任何一门学科都是在不断发展的，为满足学生的求知欲望，他不断学习最新最前沿的专业知识，这“活水”源于他对专业的执着。“只有做好充分的准备工作，学生才爱听老师讲授的课。”对此，孙老师一直告诫自己，“要当好老师，先当好学生。教师只有不断更新知识，密切关注高职教育教学前沿的热点，掌握高职教育的教学规律，运用科学的教学方法，才能使自己的课堂富有生机和活力。”

   他的课十分受学生欢迎。从教十几年来，他充分发挥学生主体学习的教学理念，主讲《花卉栽培》、《设施园艺》、《插花艺术》等多门专业课，渊博的专业知识、丰富的实践经验、熟练的授课技巧、轻松的课题气氛、多样化的参与互动，总能深深地吸引学生，曾连续八次被评为优质授课教师。许多听过他专升本辅导课的学生说，我们最爱听孙老师的辅导课，他的课能使我们渐入佳境。

舔犊之爱  炽热情怀

   他爱生如子，关心学生的成长，在工作中努力使自己成为学生的朋友，用心塑造学生的心灵。他经常用自己的成长经历鼓励学生，拉近与学生之间的距离。他授课的班级他都能叫出学生的名字，并且了解他们的基本信息和学习生活情况。他经常对学生嘘寒问暖，失败了，给予必要的鼓励，成功了则和他们分享，学生不管遇到什么事情，都喜欢找他商量解决，学习困难、就业指导、技术咨询、专升本、甚至毕业后考研等方面的问题，都愿意找他交流。二零零四级园林花卉专业的孙娜同学二零一零年想考研，第一时间打电话与他商量，他根据多年的学习经历，给予她相关的信息和考研准备的方式方法，使他如愿考上研究生。

   他关心学生在校的成长，也关心学生的未来。用他自己的话说就是：“为学生找到一种好的工作，是我们的一份责任，他们就是我们的孩子，这个心不操不行”。为此，他经常深入企业，拓展学生的实习就业基地，帮助学生认清形势、树立正确的择业观，引导学生顺利就业。

献身科研   成就斐然

   教学之余，他还不遗余力地投身于科研课题的研究。科学研究需要长期艰苦的付出，他在读博期间，每天早早起床，深入试验站，取样、田间管理、实验观察、实验准备样样都做得一丝不苟，三年的假期全在实验室、试验站中度过。许多人羡慕老师有寒暑假，对孙老师而言，寒暑假他也从不闲着，他总是利用这两段大块时间写论文、写书，做课程建设，穿梭在学校与企业之间。他说，这样的生活让他觉得很充实。

   他主持国家、省、市科研课题十多项，多项科研成果获得省市级奖励，在多部刊物上发表数十篇科研论文，并主持或参与省部级多门教材的编写。二零零七年，《花卉栽培》精品课程被评为山东省精品课程，同年被评为国家级精品课程；二零一三年被确定为国家精品资源共享课程。

深入实践   无私奉献

   课余时间，他经常深入花卉生产企业、花卉市场、园林绿地、植物园等，调查了解花卉种类、应用特点、栽培环境和方式，掌握市场出现的新品种，丰富自己的实践经验，时至今日，他还保持着每年元宵节前后进行市场调查的习惯。每次与家人出去游玩，他关注最多的是花卉植物，相机的照片百分之九十以上都是花卉照片，以至于孩子问他：“爸爸，你带我出来是玩呢，还是看花呢？”

   近年来，为了结合科研开发，进行技术推广，服务生产一线，他经常深入潍坊、威海、青岛等地，举办技术讲座，受众五千多人次。他十分注重科研成果转化，其中《景观花卉种苗规范化生产与产业化开发》成果的应用，为青州等地花农带来直接的经济效益。多年的耕耘付出，使他蜚声教坛内外，先后被聘为寿光万芳园艺、青岛嘉路园艺、潍坊园林绿化公司等单位技术顾问，山东省政府采购中心园林评标专家，国家技能鉴定考评员。

  “埋在地下的树根使树枝产生果实，却并不要求什么报酬。 人生的价值在于奉献，不在于索取，我从当老师的那天起就立志要当一名呱呱叫的好老师。”他如是说，“‘淡于菊，逸于梅’，这也是我对人生的最大追求。”

是啊，孙老师是这么说的，更是这么做的。