2014年12月4日，一场由山东省委高校工委主办的全面检验我省高校思政课教学水平的比赛在众多期待中落下了帷幕，我院思想政治教学部周娉老师与全省高校思政课优秀教师同台竞技，经初赛、复赛和决赛三个阶段的比拼,以微弱分差取得了形势与政策组全省第二名的优异成绩。这个成绩打破了学院思政课教学工作沉寂已久的局面，为思政课教学改革注入了新鲜活力。周娉也以全省高职院校参赛的最好成绩，彰显了她思政课教师的独特魅力。            

             　　前不久，教了六年思政课的周娉在学院教学工作会议上作典型发言，年轻的她有点忐忑，更多的是自信。她坦言，六年从教风雨路，是一条充满痛苦与快乐、付出与收获、探索与进取的成长之路。            

             上课要对得起良心            

             　　当一名好教师不容易，当一名学生喜欢的思想政治课教师更不容易。思政课教师是马克思主义理论和党的路线、方针、政策的宣讲者，是社会主义意识形态和精神文明的传播者，是大学生健康成长的指导者和引路人。而与这份责任形成巨大反差的是当下多数学生对思政课的关注度不高、兴趣不大，加上课堂又是近二百人的大合堂，怎么把抽象、枯燥的政治理论讲清楚说明白，做到深入浅出、联系实际、内容鲜活、打动人心，是她工作六年来不断思考的问题和不懈追求的目标。            

             　　“要尊重学生，时刻提醒自己，课上不好对不起自己的良心”，这句话她一直挂在嘴边，记在心里。态度决定一切，她在工作中对自己严格要求，不论是新内容还是老课本，课前都必须完成新一轮备课，每一节课的教案都必须是新的。几年下来，几十万字的教案已积攒了厚厚的一摞。“不能因为我的课准备不充分而让学生学不到东西，我必须要对得起自己的良心，对得起学生求知的眼神。”她是这样说的，也是以这样的态度对待所上的每一节课。有压力才有动力，温文尔雅的周娉给自己的定位逐渐清晰，要用良心做好一名优秀思政课老师，并时刻以此鞭策着自己。            

             不做靠点名维持上课率的老师            

             　　周娉认为靠点名抓住学生的老师不是一个好老师，起码不是一个有魅力的老师，真正的好老师不仅要有人格魅力，还要有深厚的学识魅力，更应靠高超的教学能力打造精彩课堂来抓住学生。真正的好课堂不但学生不会逃课，甚至会吸引其他班的学生来夹塞听课。六年来，她不放过每个学习机会，坚持每天读书、看报、浏览网页，随时把好的教学素材进行分门别类的整理，努力做到弱水三千取之一瓢。她非常珍惜参加省高校工委、各种学会组织的思想政治理论课培训班，从那些专家、教授身上学习先进的教学理念和方法。她还积极参加学校组织的各种活动，如教学比赛、演讲比赛、征文比赛，每一次尝试总能有不小的收获。她坚持听经验丰富的老教师的课，学习他们的授课方法，读懂他们的内心想法，感受他们高尚的人格魅力，勉励自己也要成为一个有魅力的思政课教师。            

             　　不做简单重复教学的教书匠，搞好科研是提升的途径。周娉在教学中陆续发现一些问题，有些是教学方法方面，有些是教学内容处理方面，引发她更深刻的思考。带着这些问题她开始做课题、写论文，在潜心搞教学科研的过程中，引领专业成长，丰富内心世界。几年的学习历练，她作为思政课教师的触角越来越灵敏，更善于从一个思政课教师的角度来捕捉问题、分析问题和阐释问题，把研究成果、前沿知识和最新信息搬上讲台，让思政课堂活起来，丰富起来。学生们越来越喜欢上她的课，提起周娉，园林工程学院的王广彬同学说：“周老师的课贴近实际，案例多，分析透，有趣味，因为喜欢听周老师讲课，现在我们都爱上思政课了。”她用爱心包容、善待学生，用越发成熟的自身魅力来影响学生，把思政课堂变成学生喜欢的课堂，以担当和责任引领学生健康成长。            

             融入集体才能发展自己            

             　　周娉明白自己还是个年轻教师，在教学中难免因缺乏经验遇到这样那样的难解问题，需要团队的合作指引。思政课具有政策性强、社会性强的特点，并且在不断发展变化，讲授的理论观点比较抽象，同时思政课教师工作量比较大，备课、讲课、科研的任务非常重，单凭个人的力量难以支撑起这片天空。周娉积极融入到思想政治教学部这个大集体中，与老师们一同进步、共同成长。            

             　　“感谢我的团队，感谢团队领头人，给我坚实的依靠和充实的能量！”周娉由衷表达了对教学部团队的谢意。集体备课，大家互相取长补短；精彩一课，学习老师们先进的教学方法；项目教学，提升学生学习兴趣；潍职思政QQ群，老师们把好的教学资源、教学课件及时传到群里实现资源共享；有的老师还利用微信、微博、师生QQ群等新兴媒体，融入学生舆论场，争取更多的话语权。最值得一提的是学生专业社团———青年法学社，发展至今已成为师生集体探索思政课实践教学的研究基地，教学相长，有的放矢解决了实践教学中的一些矛盾问题。在这个大集体学习锻炼几年来，周娉收获颇丰，她总结了教学部每位教师的教学特长和特色，从不同的授课方法和讲授思路中，逐渐探索出一套适合个性、与众不同的授课方式，教学效果获得师生一致好评。