7月16日至24日，信息工程学院“筑梦青春行”社会主义新农村振兴科技服务团在临沂市沂南县砖埠镇常桑杭村开展了为期9天的暑期“三下乡”社会实践活动。实践团队围绕电商培训、垃圾分类、家风家训文化调研、关注留守儿童、关爱老人等方面开展了一系列实践活动。目前，活动圆满完成。    

送电商技能下乡 助力新农村振兴

为了向村民推广电商知识技能，实践队员们走进村民家中，走近田间地头进行问卷调查、现场采访、思想动员。据调查采访，多年以来村民一直以销售大红  

桃、核桃、玉米、大豆等农产品作为主要经济来源，销售渠道主要依赖收购商上门收购，销售很被动，价格低且收入好坏受市场影响巨大，对互联网大环境下如何利用电商平台进行推广与销售缺乏认识，不懂操作技能，影响了收入。    

在全面调查分析村情民情的基础上，服务团将电商知识讲座与入户培训相结合，提升村民的电商意识和电商知识应用技能。服务团在常桑行村先后开展讲座5次，培训90余人次。对待每一次电商讲座，队员们都十分认真谨慎，集体准备讲座内容、收集讲座素材、制作PPT课件、演讲模拟，由于准备充分，讲座实用易懂，队员们的付出受到了村民的欢迎。考虑到村民电商知识基础差、计算机操作能力不强、农活忙、缺乏学习热情等实际情况，服务团主动“出击”上门，一对一辅导，对于每一名略有电商学习兴趣的村民，队员们都会给予耐心的指导，几天下来，村民们学习兴趣明显提高，部分村民开始主动请教，并让实践队员们帮忙开店。实践活动期间，队员们拜访了常桑行村四分之三以上的村户，发现、动员潜在培训对象40余名，开设、装修店铺30余个。为了方便后期服务跟进，服务团还组建了微信群，随时随地持续提供技术服务。服务团高效、接地气的培训模式和认真务实的精神得到了村民的喜爱和交口称赞。   

 

垃圾分类我先行 绿色环保乡村行

为向当地村民深入普及垃圾分类知识，服务团在常桑杭村开展了以“垃圾分类我先行 绿色环保乡村行”为主题的宣传活动。活动中，队员们进行了垃圾分类相关政策、知识的搜集和学习和调研发现的问题，设计了图文并茂的《垃圾分类，践行绿色发展》宣传单页，并以拉家常的方式，向村民们宣传为什么要进行垃圾分类、如何进行垃圾分类、分类后如何处理等问题，和村民们一起讨论垃圾分类的价值，鼓励村民们积极参与到垃圾分类的行动中来，养成垃圾分类的好习惯，让绿色生态发展理念深入人心。在志愿者们的耐心细致讲解下，大多村民对垃圾分类知识有了一定了解，并表示在以后的生活中会将听到的学到的用在实处。    

走近颜氏家风家训，守望乡村文化振兴之根

常桑行颜林颜氏谱碑、随处可见的颜氏文化宣传墙等孝义景观，既蕴含浓郁乡土文化气息，又富有孝义文化道德底蕴，无声地将村庄的点滴历史与美丽乡村融为一体。社会实践团在常桑杭村开展了颜氏家风家训家规的深入调研。    

团队成员们走向街头，与乘凉休息的村民聊天，了解村庄的历史与今朝，走入村民家中与长者一齐回溯历史、探寻家风。针对有没有家风、家风是什么、家风对生活带来哪些影响、家风对社会主义新时代的影响等问题调查，村民们表示，家家挂有家训，家风家训时刻教导和滋养着每一代人。调研中，服务台重点采访了颜真卿第75代子孙，了解颜氏文化起源、发展，他严格要求自己，堂堂正正为人，老老实实做事，同时，也严格要求并教育子孙后代。沧海桑田，岁月刻下了苍老，却丝毫掩盖不了一位七旬老人对文化的深深眷念与顽强坚守。队员们悉心聆听老人的讲述，每一句话都深深烙印在心中。经过挨家挨户的走访调研，团队成员发现《颜氏家训》闪烁着耀眼的思想光茫，村民们民风淳朴、待人热情，同时还具有美好的品德、内涵和精神，内心极为触动   

关注儿童安全，关爱儿童成长

服务团义务支教小分队连续开展了7天的支教和安全教育活动。实践队员们精心设计支教内容，认真准备好每一堂课，制订了时间表，约定了课堂纪律，用知识、耐心、细心、真心与孩子们建立了深厚的“师生”感情。英语、数学、音乐、计算机课程让孩子们每一天都过的充实、快乐。    

每天放学前的半个小时是安全主题教育时间，服务团以PPT、短视频、小游戏等形式，先后开展了防止溺水、防骗防拐、交通安全、消防安全、居家安全和饮食安全等六个方面的安全主题教育，并结合当地池塘、小河、水库、水井较多的状况教育小朋友们不下水游泳，教会小朋友遇到安全问题如何及时正确的应急处理。   

关爱空巢老人，传递社会正能量

本次“三下乡”社会实践地区的大多年轻人选择外出务工创业，留守老人很多，服务团通过捐赠慰问品、打扫卫生、心理慰问、文艺演出等方式为砖埠镇养老院和常桑行村的空巢老人提供志愿服务，力所能及的给予老人物质和精神上的关爱，替他们解决一些生活上的困难。    

信息工程学院“三下乡”社会实践团成功地开展了服务社会主义新农村振兴系列志愿活动，达到了预期效果。实践队员们积极投身实践，展现出潍职学子无私奉献、奋发向上的精神面貌，获得了当地村民的广泛认可和赞扬。实践活动既提高了同学们的实践创新能力，也增强了社会责任感和使命感，为当地的农村建设和振兴贡献了自己的力量。（张宝华供稿）