一、培养目标

以培养学生职业能力为主线，将人才培养过程与教育实践相融合，学校文化与幼儿园文化、社会文化相融合，将校内学习环境职场化，实现A“做中教、做中学”。实践“双主体、三平台、四递进”工学结合人才培养模式，推进线上线下结合的教学模式改革，建立了学前教育专业教学资源库。获得国家级教学成果二等奖一项，山东省教学成果二等奖一项，山东省教育厅教改项目立项五项。

二、主干课程

学前教育理论、幼儿舞蹈与创编、儿童歌曲弹唱、手工与玩教具制作、幼儿园活动设计与指导等。

三、师资力量

专业师资力量雄厚，有专任教师36人，其中教授2人，高级职称15人，硕士学位30人，双师教师达100%，有2名齐鲁名师、2名山东省特级教师、2名山东省教学能手；20多人获得师范、音乐舞蹈、艺术设计类省、市级“优秀教师”、“优秀教育工作者”和“教学能手”，拥有《学前儿童语言教育》信息化课程团队等多个优秀教学团队。

四、就业前景

将立德树人贯穿于人才培养全过程，培养德、智、体、美、劳全面发展的高素质复合型技术技能人才。热爱教育事业，具有良好的教师职业道德和先进的学前儿童教育理念，掌握系统的专业知识与专业技能，具有较强的保育能力、活动设计与组织能力、反思与自我发展能力，能在学前教育机构从事保教工作、管理工作，适应现代学前教育改革和发展需要，懂得学前教育法律法规的“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的学前教育工作者。

五、优秀学生分享

范长丽，2019届学前教育专业毕业生，毕业后签约教师编制，现就职于邹城市匡衡路小学，被评为“齐鲁工匠后备人才”。

就读感受：走进美丽的学校，看到的是美好的明天。在学校里三年的时光，每一个瞬间都值得感恩。学前的老师对于我来说像是博学多识的朋友，老师们很温柔，很儒雅，也十分温暖，教给我们渊博知识的同时，也为我们指明了人生的方向。学校为我们提供了足够的平台，使我得到锻炼，并且锐意进取，这是我宝贵的财富！三年的路途中收获的知识，教诲和多彩的经历，成为我大步走向前的坚实底气。

王心玥，2019届学前教育专业毕业生，现就职于山东省青岛市城阳区夏庄街道三台小学。

就读感受：从初入大学时的懵懂到毕业踏上工作，感触最深的就是老师同学们给我的鼓励和支持以及学校师资力量的庞大和各位老师们过硬的专业知识。正是因为母校给我完善了知识体系和我对教育事业的热爱，让我有自信并成功在在校期间考取了小学教师资格证，成为身上担负培养祖国花蕾的教师，踏上了教书育人的神圣道路。